十多年的教育改革，「愉快學習」已變成教育界其中一個重要詞彙。教育學者、教育官員、老師、家長，甚至學生都常將它掛在口邊。每一個教育環節似乎都非要愉快不可，每一個教育持份者對教育的環節都加上「愉快」的要求。誇張的說，要學生不愉快地學習，幾已變成「教育罪惡」。這原本是很好的一件事情，試問有甚麼理想得過既可愉快而又能學習呢？我們似乎不可能提出任何理據反對這種趨勢的持續。
但可惜的是，隨著這個詞彙的套語化，現在很多人使用這個詞彙時，已大大偏離了它的原意。而更甚的，是它已成為部份人不肯艱苦用功去學習的遁詞了。那究竟甚麼才是愉快學習？⋯⋯
全文刊於《中港雜誌》2013年3月號「音樂人」專欄
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