正常的情況下，老師與學生的利益是共同的，老師想教出笛藝精湛的學生，學生亦想自己的笛藝有所進益，兩者的目標極為一致。但長笛老師與學生之間除了師生關係外，還多了一重很矛盾的關係----僱傭關係，他是「老闆」，你是「僱員」。 就是因為這一重關係，使原本純粹的師生關係被扭曲了。
任何教育過程都免不了有多少的「強逼」元素，以長笛為例，學生都想學習自己所喜愛的樂曲，你要他吹 BACH、吹 VIVALDI，他們通常會感到納悶，但他們可以不吹這些麼？可以，除非不打算真正的享受長笛音樂；又例如，沒多少個學生會喜愛練長音、練吐音、練呼吸、練手指的靈活性、平均度......如果他們可以選擇，我想大多數不會有興趣在這些方面下苦功，但這些基本功樣樣都是建構長笛音樂的最重要元素，樣樣都要辛苦琢磨、苦練，樣樣都要艱苦經營，用時間去浸、去磿、去練。雖然它們是花功夫、花時間，但我們作為老師的不但不應該逃避，更應對它們作出適當的重視。
若純粹考慮師生關係，因為你知道這些基本功對他們的笛藝有幫助，可助他們將來更懂得享受吹奏長笛的樂趣，你不須理會他們是否喜歡練習這些，只管考慮他們練得熟不熟，吹得好不好、準不準；但若考慮「僱傭關係」，為討「老闆」歡心，或許你會避重就輕，課堂上減少這些使人納悶 的元素，投其所好，免得他們一個唔滿意將你「解僱」。當然，我想大部份老師都不會為討「老闆」歡心而存心犧牲學生的利益，但這些因素有時是會潛在老師的內心發揮作用，它出現了，做學生的故然不會察覺，就連老師自己也許會是後知後覺，或甚至是不知不覺。
要解開這種困局，我想到的，就只有是盡量提醒自己，不要受這種扭曲了的師生關係影響，不要因為怕得罪「老闆」而犧牲應有的教學效能。但想深一層，若你的「老闆」會因為你不討他歡心而「解僱」你，跟他斷絕師生關係也未嘗不是一件好事......當然，老師的財政能力和學生數目的多寡，多少也 會直接或間接影地響師生關係的扭曲程度，但這些都不是我們可以控制得了。